Сборник отражает результаты социологического исследования, проведенного в 2003/04 учебном году. Анализируется эффективность сложившейся системы повышения квалификации как комплекса организационных мероприятий и образовательных структур, обеспечивающие профессиональный рост педагогических кадров внешкольных учреждений г. Минска.

Социологическое исследование, проведенное в 2003 году, позволило проанализировать эффективность воспитательно-образовательного процесса в МГДДиМ.
Воспитательно-образовательный процесс рассматривается с позиции содержания профессиональной деятельности педагога, которая реализуется на основе приоритетов, обозначенных в Концепции воспитания Республики Беларусь. Диагностировались потребности педагогов в профессиональной поддержке при разрешении педагогических затруднений, сформированность модели позитивного результата, представление об оптимальной модели взаимодействия с семьей в практике внешкольного воспитания.
Воспитательно-образовательный процесс рассматривается с учетом выявления факторов, влияющих на выбор кружка, определение комплекса неудовлетворенности потребностей кружковца, что приводит к желанию сменить сферу познавательной деятельности.

Содержит программы кружков:

• настольного тенниса:
• группы начальной подготовки (НП-1, НП-2);
• таэквондо: группы начальной подготовки (НП-1, НП-2);
• школы подготовки спортивного резерва по автоспорту "Юниор": картинг, мотоспорт, велокросс, ВМХ.

Содержит положения и методические разработки для проведения интеллектуальных игровых программ "6х2", "Тройка".

Предлагаемые сценарии игровых программ - это лучшие образцы, созданные педагогами школ и внешкольных учреждений г. Минска, участниками городского фестиваля игры "Радуга-2004", который ежегодно проводит МГДДиМ.

Представлен опыт организации и проведения математических познавательно-игровых программ для учащихся пятых классов

В сборнике представлены досуговые развлекательно-игровые программы «6х2», «Тройка», Положения о проведении. Занимательные задания, включенные в программы, могут быть использованы при организации досуга учащихся в школе, в оздоровительном лагере, при проведении кружковых занятий как полностью, так и фрагментарно. Адресован культорганизаторам, руководителям клубов интеллектуальных игр, руководителям кружков, организаторам досуга детей.

В сборнике представлен опыт организации и проведения математических игр для 5-х классов, которые подготовлены отделом интеллектуального творчества Минского государственного дворца детей и молодежи.
Задания математических игр составлены на основе Международного математического конкурса «Кенгуру» и задач, заимствованных из занимательных книг и журналов. Все задания снабжены ответами.
Материал может быть использован педагогами школ и внешкольных учреждений при организации внекласс-ной работы по математике.

В сборник включены материалы, представляющие проектную деятельность школьников, являющуюся результатом конкурса творческих проектов «Школа будущего», который проводится сектором развития познавательных инициатив отдела интеллектуального творчества МГДДиМ. Проектная деятельность, без сомнения, способствует интеллектуальному развитию учащихся. Читатели познакомятся с творческими работами школьников: проектами, стихами. В сборник вошли и методические рекомендации по организации проектной деятельности.
Авторы надеются, что материалы будут интересны и полезны учащимся, а также педагогам как школьных, так и внешкольных учреждений.

Данные рекомендации отражают теоретические и технологические аспекты организации и проведения аттестации педагогических работников, представлена нормативная база, необходимая для проведения аттестации.
Раскрываются этапы работы аттестационной комиссии, экспертных групп, а также алгоритм подготовки педагога к аттестационным процедурам.
Рекомендации адресованы членам аттестационной комиссии внешкольных учреждений, а также педагогам, желающим повысить свою квалификационную категорию.

Представлена методическая разработка «Большой финансово-экономической игры», которая может быть использована на занятиях по экономике с учащимися 6-8-х классов.
Предназначена руководителям кружков экономического профиля и педагогам школ.

Данная работа посвящена анализу эффективности воспитательной работы в Минском государственном дворце детей и молодежи. исследование проводилось в 2003 году.
Воспитательно-образовательный процесс рассматривается с позиции содержания профессиональной деятельности педагога, которая реализуется на основе приоритетов, обозначенных в Концепции воспитания Республик Беларусь. В ходе исследования диагностируются потребности педагогов в профессиональной поддержке при разрешении педагогических затруднений, сформированности модели позитивного результата, а также представление об оптимальной модели взаимодействия с семьей в практике внешкольного воспитания.
Работа может быть использована для практического применения руководителями внешкольных учреждений и их структурных подразделений, педагогами внешкольных учреждений, руководителями кружков, социальными педагогами, социологами при проектировании профессиональной деятельности, направленной на достижение социально-воспитательного эффекта.

Данная работа посвящена анализу эффективности воспитательной работы в Минском государственном дворце детей и молодежи. исследование проводилось в 2003 году.
Воспитательно-оздоровительный процесс рассматривается с учетом выявления факторов, влияющих на выбор кружка, определения комплекса неудовлетворенности потребностей кружковца, которые часто приводят к желанию сменить сферу познавательной деятельности.
Работа может быть использована для практического применения педагогами внешкольных учреждений, руководителями кружков, социальными педагогами, социологами.

В сборник, состоящий из 2-х частей, включены сценарии игровых программ, разработанные педагогами районных в/у и школ города.
Данные сценарии признаны лучшими на городском фестиваля игры «радуга – 2004», инициированном Минским государственным Дворцом детей и молодёжи. Финал фестиваля проходил в марте 2004 г. в МГДДиМ.
Адресован культорганизаторам, массовикам-затейникам, руководителям клубов друзей игры, менеджерам досуга и т. д.

В методическом пособии даются основные сведения о приемниках прямого усиления, приводятся различные технологические подходы к разработке и изготовлению печатных плат, а также предлагаются простейшие схемы малогабаритного таймера, предназначенного для судомоделей.
Адресовано руководителям и учащимся кружков радиоэлектронного направления и моделистам-конструкторам.

В сборнике представлены программы кружков лаборатории «Радиоэлектроника» МГДДиМ. Программы модифицированы с учетом требований современности, рассчитаны на занятия с детьми разного возраста и уровня подготовки.
Рекомендуется преподавателям школ, руководителям кружков данного технического направления.

В сборнике представлены программы кружков отдела технического творчества и спорта Минского государственного дворца детей и молодёжи. Программы рассчитаны на занятия с детьми разного возраста и уровня подготовки.
Рекомендуются руководителям кружков данного направления учреждений образования различных типов.

В сборнике представлены сценарии традиционных массовых праздников отдела технического творчества и спорта, в ходе которых участники не только узнают о кружках отдела, но и могут попробовать свои силы в какой-либо деятельности.
Рекомендован культорганизаторам в/у, руководителям кружков данного направления.

В сборник включены лучшие сценарии (получившие призовые места и поощрительные призы) мероприятий городского конкурса по пропаганде здорового образа жизни «О здоровье все знаю, но …». Сценарии представлены по двум номинациям: «Профилактика алкоголизма», «АнтиСПИД».
Адресован культорганизаторам, руководителям агитбригад, клубов по интересам, руководителям кружков и т. д.

В сборник вошли лучшие сценарии (получившие призовые места и поощрительные призы) конкурсных программ IV и V городских конкурсов на лучшее мероприятие по правовому воспитанию и профилактике преступности среди несовершеннолетних. В ч. 1 сборника включены сценарии IV городского конкурса 2002/03 учебного года. В ч. 2 сборника включены сценарии V городского конкурса 2003/04 учебного года.
Адресован культорганизаторам, руководителям агитбригад, клубов по интересам, руководителям кружков и т. д.

В сборник включены материалы, представляющие проектную деятельности школьников, являющуюся результатом конкурса творческих проектов «Школа будущего», который проводится сектором развития познавательных инициатив отдела интеллектуального творчества МГДДиМ. Проектная деятельность, без сомнения, способствует интеллектуальному развитию учащихся. Читатели по-знакомятся с творческими работами школьников: проектами, стихами. В сборник вошли и методические рекомендации по организации проектной дея-тельности.
Авторы надеются, что материалы будут интересны и полезны учащимся, а также педагогам как школьных, так и внешкольных учреждений.